User:Audrey Boucher/Evaluate an Article

Which article are you evaluating?
https://fr.wikipedia.org/wiki/Designer

Why you have chosen this article to evaluate?
J'ai choisi d'évaluer cet article, car je souhaite un jour devenir designer. Je travaille fort dans le but d'atteindre cet objectif, alors je me suis dis que j'allais commencer par analyser un article qui explique et parle de cette profession.

Evaluate the article
Lead section:

L 'article contient une première phrase qui explique et définit ce qu'est un designer. À mon avis, je trouve que cette phrase est pertinente et permet au lecteur d'avoir une idée générale du texte. Cependant, ce n'est pas toutes les sections importantes qui sont nommées au premier paragraphe. En effet, Les sections telles que Formation ou Histoire du terme ne sont pas abordées dans la Lead section. D' un autre côté, cette section ne contient aucune information qui ne se retrouve pas ailleurs dans le texte, ce qui est un bon point.

Content:

Le contenu est approprié et relié au sujet. En effet, le contenu présente les domaines dans lesquels un designer travaille, les différentes formations possibles pour être reconnu designer, l'histoire du terme et les récompenses notoires. Ce sont toutes des catégories qui expliquent c'est quoi être designer et comment y parvenir. Ce sont toutes des informations à jour, comme quoi la dernière modification date du 16 juin 2023. De plus, les informations sur les écoles de formations sont véridiques et encore au gout du jour. Aucune information est de trop ou ne convient pas au sujet. Cependant, j'aurais ajouté plus d'informations concernant les tâches, les responsabilités des designers. J'aurais aimé avoir plus d'exemples rapportés au métier de designer et de plus amples explications sur les différents domaines nommés dans l'article. L'article ne contient pas d’``equity gaps`` et n'adresse aucun sujet.

Tone and balance:

L'article est rédigé avec un langage neutre et stipule des faits. De plus, les informations ne sont pas biaisées ni subjectives. Le seul titre un peu moins exploité est celui de l'Histoire du terme. En effet, contrairement aux autres paragraphes/titres, cette section ne comprend qu'une ligne de texte, ce qui la rend définitivement moins développée que les autres. Aucune idée marginale ou en minorité ne figure dans ce texte. L'article ne tente pas de persuader le publique, mais plutôt de l'informer sur la profession de designer.

Sources and references:

Les idées développées dans le texte sont soutenues par des sources fiables comme l'indique les numéros au-dessus des faits et la section  Notes et références . Il y a cependant deux sources que l'on peut retrouver dans cette section qui ne sont pas accessible. Soit la page est non trouvée ou pas accessible. Cependant, le reste des sources sont rejoignables et à jour. Les sources sont d'auteurs différents soit des designers, des établissements scolaires, des étudiants, etc. Certainement, de multiples autres sources sont à la disposition du publique, mais elles ne contiennent pas nécessairement de meilleures informations ni des informations contradictoires.

Organization and writting quality:

L'article est facile à lire. Le langage ne comporte pas beaucoup de langages spécifiques ou professionnels typique au métier. Il est donc accessible pour n'importe qui. Aucune erreur de grammaire ou d'orthographe ne saute aux yeux en lisant cet article. Les sections de ce texte sont bien déterminées et encadrent bien la totalité des informations devant être transmises.

Images and media:

Il n'y a aucune image qui figure dans cet article.

Talk page discussion:

Il y a des discussions à propos de la forme de l 'article, de quel terme à employer etc. Comme par exemple, le design n'est pas seulement une discipline, mais un concept en soit ou encore la fusion entre designer et design. Il y a aussi des critiques effectuées envers L'article. Par exemple, le mot stylicien employé comme synonyme dans la section l'histoire du terme est fortement critiquée. De plus, pour ce qui est de la cote, l'article est jugé dans la catégorie Bon début Et ayant une importance variante entre maximum et moyenne pour ses différentes parties.

Overall impressions:

Le statu général de l'article est bien. Il informe efficacement sur le métier de designer et constitue une bonne ressource pour différentes formations. Cependant, la faiblesse de cette section est qu'elle ne traite que des écoles en France et Suisse. La force de cet article est la représentation de nombreux domaines dans lesquels un designer peut œuvrer. L'article peut être amélioré en offrant plus d'informations sur les responsabilités et les tâches d'un designer, en offrant plus de ressources pour des formations ailleurs dans le monde et développer d'avantage la partie historique pour lui donner plus d'importance. L'article est bien développé, mais est reste sujet à des améliorations futures.