User:D.tresas

Θοδωρής Τρέσας, BsC Βιολόγος.

Μεγαλωμένος στην Κέρκυρα, με ολοκληρωμένες σπουδές στο Τμήμα Βιολογίας του ΕΚΠΑ. Ενθουσιώδης βιολόγος, πρόθυμος να συμβάλει στην ομαδική επιτυχία μέσω σκληρής δουλειάς, δίνοντας προσοχή στη λεπτομέρεια με εξαιρετικές οργανωτικές δεξιότητες. Σαφής κατανόηση των καθηκόντων και διάθεση για εκπαίδευση σε πραγματικές συνθήκες και περιβάλλον. Με εμπειρία στο χώρο της αγοράς από προηγούμενες εργασίες στον ιδιωτικό τομέα, πέραν της ιδιότητας του βιολόγου. Κίνητρα για μάθηση, ανάπτυξη και εξέλιξη σε όλα τα επίπεδα. Έμπειρος συνεργάτης πολλαπλών εργασιών και γνώση για την επιτυχή διεξαγωγή ενός έργου από τα αρχικά στάδια, έως την ολοκλήρωσή του. Άριστα καταρτισμένος και μορφωμένος με θετική συμπεριφορά. Επιδίωξη ρόλων και έργων όπου η σκληρή δουλειά και η αφοσίωση έχει πρωταρχικό ρόλο.

Σημασία των ΤΠΕ στη Διδακτική της Βιολογίας Το µάθηµα της Βιολογίας χάνει την αίγλη του, λόγω του τρόπου µε τον οποίο διδάσκεται. Ο µαθητής προτιµά το µάθηµα να γίνεται τις περισσότερες φορές µε τη χρήση των ΤΠΕ, αφού µέσω αυτών µπορεί και κατανοεί τις έννοιες ευκολότερα. Επίσης πιστεύει ότι η χαµηλή επίδοση που εµφανίζει στο συγκεκριµένο µάθηµα θα βελτιωνόταν µόνο και µόνο από τη διαφορετική διδακτική ακολουθία, λόγω της ενεργούς δράσης του κατά τη διάρκειά του. Η έρευνά αποτυπώνει σηµαντικά στοιχεία για τη σχέση ΤΠΕ και ∆ΕΠ-Υ όσον αφορά το µάθηµα της Βιολογίας. Σε ερευνητικό επίπεδο θα είχε ενδιαφέρον να καταγραφεί η αποτελεσµατική δράση των ΤΠΕ µετά το πέρας παρακολούθησης πολλών µαθηµάτων προσαρµοσµένα στις ΤΠΕ µαθητών µε ∆ΕΠ-Υ, προκειµένου να βγουν συµπεράσµατα από τη σύγκριση της χρήσης πριν και µετά το πέρας αυτών. Ακόµη θα µπορούσε να διερευνηθεί διεξοδικά ο ρόλος των ΤΠΕ στη διδακτική πράξη σε παιδιά µε σύνδροµο ∆ΕΠ-Υ στο µάθηµα της Βιολογίας µε χρήσης ερευνητικών εργαλείων ποσοτικής έρευνας, προκειµένου να υπάρξει πιο έγκυρη εικόνα για την αποτελεσµατικότητα τους.