User:Irinandreas

Эффект экспериментатора (англ. experimental demand effect) – изменения в поведении участника эксперимента из-за представления о надлежащем, по его мнению, поведении в ходе эксперимента. Испытуемый предполагает, какие стратегии поведения или ответы от него ждут, а также строит предположения о целях исследования, изменяя свое поведение. Следует отметить, что даже если ожидания участника неверны, результаты исследования всё равно могут быть искажены. Поэтому данный эффект может угрожать внешней и внутренней валидности эксперимента.

Причины
Экспериментатор создает микроэкономическую систему, в которой субъект существует в ходе эксперимента. В результате неизбежно, что экспериментатор находится в положении авторитета по отношению к субъектам. Часто исследования проводятся преподавателями, в то время как испытуемыми являются студенты, что усиливает вертикальный характер отношений между экспериментатором и участниками. Кроме того, испытуемые могут хотеть быть "хорошими испытуемыми" и поэтому чувствовать себя обязанными помогать экспериментатору, то есть действовать так, чтобы подтвердить предполагаемую ими гипотезу экспериментатора. Существует и тенденция вести себя эмоционально стабильно, «не поддаваться» давлению ситуации эксперимента. Помимо этого, ряд исследователей предлагает модель «злонамеренного испытуемого», который враждебно настроен по отношению к экспериментатору, и делает все, чтобы разрушить гипотезу эксперимента.

Классификация
Выделяется два тип эффекта экспериментатора: Один из примеров когнитивного эффекта - Хоторнский эффект, заключающийся в том, что люди изменяют своё поведение в ответ на их осознание того, что за ними наблюдают. Эффект глаза в аудитории показывает то, что люди ведут себя более альтруистично, если присутствуют изображения с глазом, потому что эти изображения намекают на то, что за людьми наблюдают. Глаз - сильный сигнал восприятия для человека. Например, в одном эксперименте часть участниц проинформировали о цели исследования и сказали, что исследователи хотят изучить симптомы менструального цикла. Информированные участники значительно чаще сообщали о негативных предменструальных и менструальных симптомах, чем участники, которые не знали о цели исследования. Исследователи пришли к выводу, что на сообщение о симптомах влияет эффект экспериментатора, и, в частности, социальные ожидания. Другими словами, люди, которые думали, что исследователи хотят услышать о некоторых стереотипных симптомах ПМС и менструальных проблемах, с большей вероятностью скажут, что они испытывают такие негативные симптомы во время менструации.
 * Когнитивный эффект - влияние факта того, что человек осознает, что участвует в эксперименте
 * Социальный эффект - влияние окружения, ожиданий относительно надлежащего поведения.

Подавление эффекта
Обычно эффект представляет наибольшую проблему только тогда, когда предположения участников положительно коррелируют с истинными экспериментальными целями. Если они коррелируют негативно, это тоже потенциально проблематично. Однако если предположения испытуемых не коррелируют с целями исследования, то они безвредны.

Исследователи обычно полагаются на несколько различных стратегий, чтобы минимизировать влияние эффекта. Обман – один из подходов. Для этого участникам нужно сказать, что в исследовании рассматривается одно, а на самом деле - совсем другое. Однако, обман не допускается в экономических экспериментах.

Если существует опасность положительной корреляции, экспериментатор может попытаться, не прибегая к обману, запутать участников. Одним из методов является использование простого контекстно-свободного языка в инструкциях, избегающего подталкивания агентов в ту или иную сторону, например, избегание явного упоминания о "сотрудничестве" или "сговоре" в соответствующих экспериментах. А если необходимо ввести реплику, указывающую в одном поведенческом направлении, следует ввести другую реплику, указывающую в противоположном направлении.

«Двойной слепой опыт» — это метод, при котором ни участники, ни взаимодействующие с ними люди не знают о гипотезе экспериментатора, собирают данные от участников, это помогает снизить вероятность того, что испытуемые догадаются, о чем идет речь.

Хотя не всегда можно полностью исключить вероятность того, что участники догадаются, о чем идет речь в эксперименте, принятие некоторых из этих мер предосторожности может помочь минимизировать влияние эффекта на результаты исследования.

См. также

 * Эффект последовательности
 * Эффект Хоторна
 * Эффект плацебо
 * Эффект аудитории
 * Эффект первого впечатления
 * Эффект Голема

Литература

 * Дружинин В.Н. (2000) Экспериментальная психология. Издание 2-е, дополненное. Серия «Учебник нового века»
 * David S., Khandhar P.B. (2020) Double-Blind Study. // https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK546641/
 * Aubuchon P.G.; Calhoun K.S. (1985) Menstrual cycle symptomology: The role of social expectancy and experimental demand characteristics Psychosomatic Medicine. Volume 47, Issue 1, p. 35-45 // https://journals.lww.com/psychosomaticmedicine/Citation/1985/01000/Menstrual_Cycle_Symptomatology__The_Role_of_Social.4.aspx
 * Ortmann A., Hertwighttps R. (2002) The Costs of Deception: Evidence from Psychology. Working Paper No. 191. UNSW Australia Business School, School of Economics // https://dx.doi.org/10.2139/ssrn.317861
 * Rosenthal R. and Rosnow R.L. (1997) People Studying People: Artifacts and Ethics in Behavioral Research.
 * Zizzo D. (2010) Experimenter Demand Effects in Economic Experiments. Experimental Economics. 13. 75-98. // https://link.springer.com/article/10.1023%2FB%3ACOTR.0000021542.40547.15