User:Itobah/sandbox

Développement d'un pidgin et un créole
Le développement d'un pidgin a besoin de:


 * contact fréquent et prolongé entre les différents groupes
 * un besoin de communiquer
 * un manque d'une interlangue bien connu

Keith Whinnom suggère qu'un pidgin doive avoir trois langues pour se former. Une de ces langues - qui s'appelle la couche supérieure - doit être plus dominant que les autres.

Quelques linguistes suggèrent qu'un pidgin puisse devenir un créole quand une génération apprendre un pidgin comme leur langue maternelle. Après cela, un créole peut remplacer les langues qui existent dans la région et devenir la nouvelle langue maternelle d'une population. Le Chavacano des Philippines, le Krio du Sierra Leone, et le Tok Pisin du Papouasie-Nouvelle-Guinea sont des exemples des créoles qui sont devenus la langue maternelle d'une région. Ce n'est pas une étape nécessaire qu'un pidgin devienne un créole. C'est possible que le pidgin aille mourir avant cette étape dans son développement.

Il y a des autres linguistes, comme Salikoko Mufwene, qui croient que les pidgins et les créoles sont les résultats des différentes circonstances et qu'un pidgin ne doit pas précéder un créole et qu'un créole ne doit pas suivre un pidgin. Mufwene dit que les pidgins émergeaient dans les communautés qui doivent communiquer pour faire le commerce entre les locuteurs qui utilisent leur langue maternelle pour une conversation courante. Mais, les créoles apparaissent dans les colonies quand les engagés européens qui parlent une variété non standard interagir avec les esclaves des autres pays. Ils apprennent certains mots de la langue maternelle des esclaves, entraîner une version de la langue qui est plus simplifie qui s'appelle un basilecte. Les engagés et les esclaves utilisent le créole dans leur interaction habituelles.