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El Modelo del Desarrollo de Sensibilidad Intercultural (MDSI) es un paradigma de la competencia intercultural que fue creado por el sociólogo Milton Bennett en 1986. El MDSI desglosa seis etapas crecientes de la receptividad hacia las diferencias culturales. Las primeras tres etapas son consideradas etnocéntricas y las ultimas tres etapas son definidas como etnorelativas. Las etapas representan distintas visiones del mundo:

Etnocentrismo:

Negación: Se rechaza la existencia de otras culturas o se cree que su misma cultura es la única cultura legítima. Está marcado por una indiferencia frente a las diferencias culturales.

Defensa: Se reconoce que existen otras culturas, pero se ve las como inferior. Se puede considerar a otras culturas como amenazas a su cultura. Se demuestra una hostilidad hacia otras culturas y se prescribe a una mentalidad de "nosotros contra ellos".

Minimizar: Se enfatiza las semejanzas entre culturas y minimiza las diferencias. Personas en esta etapa frecuentemente creen que son tolerantes de culturas diferentes pero en realidad todavía son etnocéntricos.

Etnorelativismo:

Aceptación: Se aceptan su cultura como una de muchas culturas legítimas y complejas. Se identifica esta etapa por la aprendizaje para comprender las diferencias y no para confirmar prejuicios.

Adaptación: Se comporta de una manera apropiada en una variedad de culturas. Se practica empatía y se adapta el punto de vista de otras culturas.

Integración: Se mueve entre diferentes culturas con facilidad. Ya no se identifica con una cultura en particular.

El Inventario del Desarrollo Intercultural (IDI) es una evaluación basado en este modelo. En los Estados Unidos, profesionales en el campo de la educación international utiliza esta evaluación con frecuencia. El IDI mide en cual etapa pertenece los estudiantes antes y después de sus estudios en el extranjero. Sirve para evaluar no sólo el desarrollo de los estudiantes sino también la eficacia de los programas en el extranjero. Aunque fue creado en los Estados Unidos, el IDI está disponible en 17 idiomas. Una crítica de la herramienta es que es difícil usarla con programas cortas al extranjero porque el proceso de hacerse más sensitiva hacia culturas diferentes toma toda su vida.

Fuentes: http://sk.sagepub.com/reference/download/handbook-of-intercultural-training-3e/n6.pdf https://www.idrinstitute.org/wp-content/uploads/2018/02/becoming_ic_competent.pdf https://ac.els-cdn.com/S0147176703000324/1-s2.0-S0147176703000324-main.pdf?_tid=71cfe85b-9abb-49e6-9176-7cf89bd35971&acdnat=1537572273_48c9a38722054bd3935b1398a15b0e8b https://www.idrinstitute.org/wp-content/uploads/2018/02/defining_measuring_facilitating.pdf