User:Pablorovalo/sandbox

La Comunidad Educativa Tomás Moro, está integrada por familias, maestros, alumnos y personal de apoyo, que comparten y suscriben el ideal de vida de “ser y hacer un común”.

La Comunidad Educativa Tomás Moro, fundada en 1983, busca incidir en la transformación de la educación en México, a través de su modelo educativo y estructura comunitaria. Historia

La Comunidad Educativa Tomás Moro se creó el 26 de julio de 1983 como fruto de inquietud, esfuerzo y dedicación de un grupo de padres de familia y de la colaboración decidida de un sólido equipo docente y directivo, deseoso de ser partícipe de una educación que promueva el crecimiento de la persona en libertad y responsabilidad.

La Comunidad nació como respuesta a una necesidad “la educación como recurso esencial para el desarrollo de la persona y de la sociedad”.

El Centro Educativo Campus Maguey nació al mismo tiempo que la Comunidad, en el año 1983. En el año de 1991 nació el Centro Educativo Tomás Moro Campus Santa Fe y hasta el momento han sido los proyectos principales de la Comunidad.

Los Centros Educativos tienen su estructura propia que les permite atender a los alumnos y maestros de Preescolar, Primaria, Secundaria y CCH (por el momento sólo opera en el Centro Educativo Maguey).

Formamos una Comunidad Educativa en la que cada uno de estos componentes (Asociación Civil, Centro Educativo y Familia) conservamos una identidad propia, pero nos integramos en un espacio común, en una misión creadora y renovadora para “ser y hacer en común”.

El espíritu de colaboración y servicio que anima a los miembros de la Comunidad Educativa, ha hecho posible, no solamente el desarrollo físico, organizativo y pedagógico de los Centros Educativos, sino la participación de todos en los programas y proyectos comunes que dan sentido a la acción comunitaria y a la responsabilidad compartida.

Desde su inicio la Comunidad se ha caracterizado por:

* La determinación para dar una respuesta propia a las necesidades educativas. * La apertura y creatividad con la que ha enfrentado nuevos retos y nuevas opciones. * El deseo de seguir innovando, con una visión realista del presente y esperanzadora del futuro. * La confianza en las propias posibilidades. * La Capacidad de evaluación constante de los proyectos de los Centros Educativos y de la Comunidad. * El compromiso ante las necesidades comunitarias más allá de las meramente personales. * La decisión de proyectarse a otras comunidades, de ofrecer otros servicios, de responder a otras demandas.

Ideario

“Queremos propiciar una educación como estilo de vida”, que:

Esté CENTRADA EN EL ALUMNO a partir de sus necesidades, intereses y motivaciones, para que él sea el eje del proyecto educativo, protagonista de cualquier proceso de aprendizaje y promotor de su propio desarrollo y crecimiento personal.

Facilite un aprendizaje ACTIVO, PARTICIPATIVO Y PERSONALIZANTE a través de una estructura educativa también activa, participativa y personalizante.

Promueva los VALORES HUMANOS Y CRISTIANOS, personales y comunitarios, que dan sentido al ser por encima del tener y del poseer.

Integre los APORTES CULTURALES UNIVERSALES con la esencia y TRADICIÓN MEXICANA, para dar significado a la conciencia nacional y a nuestro sentido de pertenencia.

Desarrolle una CONCIENCIA SOCIAL para comprometerse con las instituciones y las personas que integran su sociedad, y para ofrecer su ayuda a otras comunidades, especialmente a las más necesitadas.

ENFRENTE a cada uno de sus miembros CONSIGO MISMO, con sus posibilidades, carencias y limitaciones, para ayudarlo a crecer personal y participativamente en un ambiente de cooperación.

Proporcione DIFERENTES MEDIOS e instrumentos, para acceder al aprendizaje a través de una RESPUESTA PERSONAL.

Desarrolle capacidades para el AUTOCONTROL y para la DISCIPLINA INTERIOR y EXTERIOR, como un camino para el crecimiento personal y como una exigencia para el aprendizaje grupal.

Ofrezca elementos para la PARTICIPACIÓN en sus diferentes competencias, a todos sus integrantes, para que cada uno asuma su responsabilidad en la realización conjunta del proyecto educativo.

Facilite oportunidades para EJERCITAR UNA LIBERTAD RESPONSABLE a través de las opciones personales.

RESPETE la palabra, los sentimientos, las creencias y las diversas opiniones de las personas, como una manifestación de los distintos ritmos de crecimiento y de DESARROLLO INDIVIDUAL. Favorezca la EXPRESIÓN y la COMUNICACIÓN entre todos los miembros de la Comunidad, como medio para el enriquecimiento personal y grupal (CETM, 1983).

Modelo Educativo

Desde su nacimiento tenemos presente como marco de referencia:

* El deseo comunitario que expresa el concepto de persona y los valores que lo sustentan. El ideario señala el “estilo de vida” que se propone a los asociados. * Una filosofía educativa y concepción pedagógica que precisa, en sus rasgos esenciales: cómo concibe la educación, cómo concibe el aprendizaje, qué tipo de hombre desea conformar y con qué impacto social. En alguna manera, es la traducción del Ideario en el hacer cotidiano. * Una estructura organizativa clara y definida, pero abierta y flexible que permita la comunicación, relaciones interpersonales sanas, la definición de responsabilidad, tareas y competencias que propicien el aprendizaje y faciliten la formación de alumnos y maestros.