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Luz Ramírez Ojeda
Luz Flor de María Ramírez Ojeda (Lima, Perú 1964) es docente de secundaria de profesión, consultora educativa, cantante y escritora. Tiene formación en educación especial (Audición y Lenguaje). Ha seguido diversos estudios y realizado una variedad de labores educativas en aulas de la Educación Básica Regular y universitaria. Se considera más autodidacta, pues dedica parte de su rutina diaria a investigar en fuentes bibliográficas.

Biografía
Nació en el hospital Rebagliati, en Jesús María, en Lima. Hija de doña Luz Crisálida Ojeda Ponce y Eduardo Salvattore Ramírez Anchantte. Su infancia -y toda su vida- transcurrió con la familia materna. Primero en el distrito de La Victoria, en casa de su amorosa tía doña María Esther Ojeda Ponce; luego, en San Juan de Miraflores desde el año 1976 cuando empezó la secundaria, en donde la relación con otra de sus tías maternas, su madrina Haydehé del Socorro Ojeda Ponce, influyó decididamente en su personalidad. Su madre, laboró 32 años en la Unidad de Devengados del Ministerio de Educación del Perú, cuando este se ubicaba en el Parque Universitario.

Estudió la primaria y secundaria en el colegio parroquial salesiano “María Auxiliadora” de Breña, en donde siempre era parte de las actuaciones declamando, danzando o cantando. Siempre quiso ser maestra y, por ello, apenas culminó los estudios secundarios, postuló al Instituto Pedagógico Nacional de Monterrico, hoy Monterrico Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública, en Lima. Aquí, siguió estudios como docente de secundaria en la especialidad de Lengua y Literatura. En el año 1984, ganó el primer puesto en el Concurso de Creación Poética. Una tifoidea hizo que tuviera que dejar los estudios por un ciclo, por lo que se graduó en enero de 1987.

Al egresar, fue contratada en el colegio de los SS.CC. “Recoleta”, donde laboró por aproximadamente 8 años, institución que considera “su segunda universidad de formación docente”. También, trabajó un año en el colegio “Alexander Graham Bell” de Miraflores y el “José Antonio Encinas” cuando este tenía su local en el centro de Lima. En 1997, postuló al Concurso de Nombramiento Docente y ocupó el primer lugar en su especialidad; por ello, pudo escoger la institución educativa en donde laboraría. Escogió el colegio “Mercedes Indacochea” de Barranco, donde se desempeñó como maestra en secundaria y bachillerato, y rápidamente, por su calidad de docente, ocupó encargaturas como subdirectora administrativa y directora general. También laboró como especialista en la hoy UGEL 07-San Borja. Además, fue solicitada en distintas oportunidades para realizar acciones de capacitación docente. Como docente universitaria, laboró del año 2009 a inicios del 2016 en la Universidad Ricardo Palma (Surco, Lima), desempeñándose como catedrática del Taller de Comunicación Oral y Escrita, y del Taller de Métodos de Estudio, en el pregrado regular y en EPEL (programa para personas que trabajan), pudiendo así mediar el desarrollo de personas de todas las carreras que tiene esta universidad.

Durante varios periodos alternos, ha laborado como consultora educativa en el Ministerio de Educación del Perú, brindando asesoría técnica y siempre -como ha hecho en todos los lugares donde ha laborado- entregando calidad y más de lo que sus funciones le requerían.

Conoce muchos lugares del Perú. Manifiesta siempre estar orgullosa de sus raíces norteñas, que le vienen por línea materna, pues sus abuelos, madre y tíos, nacieron en la región de Lambayeque. Se autodenomina una “negra peruana”.

Libros
“Módulo de Lengua y Literatura para 1° de Secundaria” (1989). La Molina: Colegio de los Sagrados Corazones “RECOLETA”. Coautoría con Aracelly Vergara.

“Dificultades Escolares y la Labor Docente” (1995). Lima: Imprenta y Distribuidora JC.

“Estrés Infantil: afrontamiento holístico” (2007). Lima: Imprenta y Distribuidora JC.

Artículos en revista universitaria
“Características imprescindibles del educador peruano de hoy” (2010). En Aula y Ciencia III (4-5). Revista del Programa de Estudios Básicos de la Universidad Ricardo Palma. pp. 309-324.

“Desarrollo del pensamiento crítico y de la comprensión lectora: una guía sugerida” (2011). En Aula y Ciencia IV (6-7). Revista del Programa de Estudios Básicos de la Universidad Ricardo Palma. pp. 231-258.

“¡La Generación Z ingresó a nuestra universidad! El reto de su educación” (2012). En Aula y Ciencia V (8). Revista del Programa de Estudios Básicos de la Universidad Ricardo Palma. pp. 267-273.

“Youtube: herramienta en la formación profesional por la identidad y la sensibilidad social” (2014). En Aula y Ciencia 6(9-10). Revista del Programa de Estudios Básicos de la Universidad Ricardo Palma. pp. 195-216. Coautoría con Luis Fernando Barriales Revilla y Astrid Desiré Lozano Ueda (estudiantes de la URP).

Artículos en boletines especializados
¿Qué tipos de argumentos son válidos en un texto?” (1 de setiembre, 2010). Boletín N° 1 del Taller de Comunicación Oral y Escrita -Programa de Estudios Básicos (PEB). Universidad Ricardo Palma (URP). pp. 10-12.

“Importancia de abordar la comprensión lectora de textos escritos con estrategias definidas” (agosto, 2011). Boletín N° 2 del Taller de Comunicación Oral y Escrita -Programa de Estudios Básicos (PEB). URP. pp. 8-10. “Lectura, décimas e identidad” (agosto, 2013). Boletín N° 3 del Taller de Comunicación Oral y Escrita -Programa de Estudios Básicos (PEB). URP. pp. 5-7.

“El PEEP de nuestros estudiantes y la eficacia de la mediación docente” (julio, 2012). Boletín N° 1 del Taller de Métodos de Estudio Universitario -Programa de Estudios Básicos (PEB). URP. pp. 6-9. “Implicancias de la tarea de escribir un texto académico: Complejidad, mediación pertinente y constante, transversalidad” (noviembre, 2014). Boletín N° 4 del Taller de Comunicación Oral y Escrita -Programa de Estudios Básicos (PEB). URP. pp. 10-11.

Artículos periodísticos
“6 hábitos positivos al leer con nuestros hijos para aumentar su comprensión lectora”. Diario Exitosa (martes 21 de octubre de 2014). Sección Educación, p.11.

“Haga Mapas Mentales con sus hijos y ayúdelos a organizar mejor la información”. Diario Exitosa (martes 4 de noviembre de 2014). Sección Educación, p.11.

“Vacaciones útiles en casa: Estimulemos sus capacidades (2 aspectos claves para favorecer el desarrollo de capacidades en nuestros hijos, mientras disfrutamos de las vacaciones)”. Diario Exitosa (martes 6 de enero de 2015). Sección Educación, p.19.

Investigaciones
“Módulo bibliográfico para el desarrollo de contenidos del programa de Lengua y Literatura para el cuarto año de secundaria” – (1987). Co-autoría. Investigación para optar el Título Profesional de Profesora de secundaria, especialidad: Lengua y Literatura.

“Aplicación de recursos esquemáticos para el desarrollo de habilidades de pensamiento a través de los contenidos lingüísticos de primero a tercero de secundaria” - (1998). Investigación para optar Licenciatura en Educación.

“Afrontamiento holístico del estrés infantil” – (2005). Trabajo monográfico para optar Especialización en Educación Inicial.

“Perfil del desarrollo de habilidades de expresión oral en alumnos ingresantes al Programa EPEL, de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, de la Universidad Ricardo Palma” – (2009).

Poesía
En la antología anual “Palabras sin fronteras. Fronteras sin palabras” de la URP: “Esencia de amor” (2012), “Te creo Z” (2013), “Desesperación” y “Cierrapuertas” (2014), “Solidaridad” y “Ven” (2015), entre otros.

En la antología “Metamorfosis del verso” (2012), de la Sociedad Peruana de Poetas, fundada por Martha Crosby: “Incertidumbre” (2012).

En las antologías mensuales de la Sociedad Literaria Amantes del País, fundada por José Beltrán, por varios meses. Poemas sueltos: “De negra” (2009); “Los animales del clima” (2011); Cumananas infantiles (2019); “Mi casa”, “Claroscuro” (2020); “Oda a la composta” (2020).

Primer poemario publicado (2021), “Espiral de lesa alma”, reúne algunos de sus poemas de amor y desamor (42 más la dedicatoria) escritos entre 1984 y 2019.

Canciones
“Mi casa” (2017).

“Resiliente” (2016).

“Ama a tu personita autista” (2019).

“Padre Nuestro” (2020).

Relatos didácticos
“Voces con valor 1” que incluye: “Antuco Cuco”, “Marieta, la anchoveta”, “Mávila María, el águila arpía”, “Omar, el mar”, “Esteban travieso” y “Paca la alpaca”.

“La parábola de la Bola Luminosa” (2018).

“El intrigante Frankiles” (2020).

Cuentos
“Quinceañeros” (2007).

“La carpa” (2010).

“Tunki y su comunidad” (2019).

“Gab, la misión” (2000).

“Voces con valor”.

Microrrelatos
“Destino”, “Daño” (2008).

Sobre “Espiral de lesa alma”
Dr. Carlos L. Orihuela: “La dedicatoria… conforma al mismo tiempo un arte poética, una explicación concisa de los móviles humanos que originan el conjunto del poemario”. “Un universo herido, agonizante pero que sin embargo se mantiene vivo y pleno de lozanía y entusiasmo”. “Secuencia sólida y dinámica de poemas elaborados con delicadeza formal, musicalidad sostenida, arrebatos emocionales de fuerza tempestuosa, confesiones desgarradas, reflexiones maduras y con frecuencia observaciones serenas y sabias”. “5 características: 1) una poesía de cuidadosa elaboración formal, en primer lugar es clara y fluída; es concisa y organizada… con mucho oficio…; la pasión por la experimentalidad del lenguaje; búsqueda de la sonoridad de los poemas …que el poema sea música”; 2) “poesía feminista…es un enfrentamiento con la retórica masculinizada”; “un libro lúcido, contestatario y rebelde”; “y poesía femenina, esa poesía que establece un territorio cultural y literario desde la perspectiva ideológica, psicológica y artística de la mujer”; 3) “poesía de identidad étnica… afroperuana”; 4) “poesía confesional y de exploraciones existenciales”; 5) “poesía de factura romántica, subjetiva e irracionalista…hecha de sentimientos e intuiciones, descree en la frialdad y las precisiones de la razón, su poesía es moderna hecha del espíritu turbulento de nuestra época, es de la posmodernidad descreída de los éxitos, de la racionalidad, de los cálculos de las doctrinas, de los mandamientos de la tradición; es una poesía que brota de la voluntad, del dolor, de la fantasía y los arrebatos humanos hondos y se rehace la ilusión en las utopías espontáneas, en los largos senderos del amor y en las arenas movedizas de la realidad”.

'''Dra. Gloria Mendoza Borda''': “El libro manifiesta un fino erotismo”. “Surge una poética dolida y consciente, donde no hay queja, sencillamente muestra la problemática que tiene que pasar la mujer en estos tiempos aciagos”. “Títulos directos”. “Arquitectura admirable”. “Poema de estos tiempos en donde aún siendo mayores conversamos con la niña o con el niño que está dentro nuestro”. “Presencia de la música en la literatura y afroperuana”. “No es lineal en la escritura de sus versos, busca sus caminos, sus brotes huidobrianos, es invadida por un neovanguardismo seguramente recordando al vanguardismo pasado”. “Su absurdo escribir…captar el absurdo, allí encuentro la genialidad del poeta y aquí está la belleza de la escritura de nuestra autora Luz”. “Finos caligramas a manera de Huidobro”. “Pareados pensados y sentidos”. “Con Luz es un llanto feliz”. “Crea desde los acantilados de la ternura, del buen humor”. “Su libro es luz como su nombre”. “Una faraona de la nueva poesía peruana”.

Reconocimientos
1984	Instituto Pedagógico Nacional de Monterrico, Surco, Lima: “Por haber ocupado el primer puesto en el concurso de Creación Poética”

1999	Centro Educativo Mercedes Indacochea, Barranco, Lima: “Por demostrar eficiencia, responsabilidad, tolerancia, integración, trabajo en grupo, compartiendo sus experiencias en el aspecto académico y personal, lo que redunda en beneficio de la efectividad del trabajo reflejado en nuestras alumnas pioneras del Bachillerato” – (Oficio Múltiple N.° 004/DG.CE.MI/USE 07-99)

2002	Complejo Educativo 7213 “Peruano Japonés”, Villa El Salvador, Lima: “Por su participación como ponente en la I Jornada Técnico-Pedagógica-2002, siendo política del sector educación, estimular a los docentes, por acciones que redundan en beneficio del Magisterio y Educandos”- (Decreto N.°084-2002-DCE.7213-PJ-VES)

2003	Centro Educativo Mercedes Indacochea, Barranco, Lima: “Eficiencia y labor meritoria y desinteresada como profesora de Lengua y Literatura del nivel Secundaria, en beneficio del Centro Educativo Mercedes Indacochea de Barranco”- (RD N°01-DG/CE “MI” USE 07/31 de julio de 2003)

2007	Consorcio de Centros Educativos Católicos del Perú: “Proceso de Evaluación Profesional” - Aprobación exitosa - (26 de diciembre de 2006 al 22 de enero del 2007)

Referencias
https://web.facebook.com/luzramirezo/

https://luzdebanoycristal.blogspot.com/

Entrevista personal (26 setiembre 2020)