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L’Ordre des enseignantes et des enseignants de l’Ontario réglemente la profession enseignante en Ontario. C’est l’organisme d'autoréglementation qui compte le plus grand nombre de membres au Canada. Établi en 1997, il a pour mandat d’agréer, de régir et de réglementer la pratique de l’enseignement. Il assume également la responsabilité d’élaborer les normes d’exercice et de déontologie de la profession enseignante, de régir les cours et activités de perfectionnement professionnel, et d’agréer les programmes de formation à l’enseignement. Lui revient en outre l’obligation de faire enquête sur les allégations d’inconduite portées contre ses membres.

L’Ordre doit également communiquer avec le public au nom de ses membres, responsabilité dont il s’acquitte principalement par le biais de son site www.oeeo.ca.

Le personnel enseignant et les personnes à la direction des écoles financées par les fonds publics (écoles élémentaires ou secondaires, de langue anglaise ou française, publiques ou catholiques) sont tenus d’être membres en règle de l’Ordre. Cependant, cette règle ne s’applique pas aux enseignantes et enseignants des écoles privées, bien que nombre d’entre eux le fassent volontairement et que des écoles pourraient l’exiger.

L’Ordre tient à jour le répertoire de toutes les enseignantes et de tous les enseignants de la province et de leurs qualifications et compétences. Le public a accès à ces données dans le site web de l’Ordre.

Dans l’intérêt du public
L’Ordre doit d’abord et avant tout servir et protéger l’intérêt du public. Ses politiques et initiatives visent à favoriser l’excellence en enseignement. L’Ordre doit s’acquitter de ses tâches de façon responsable, en tenant toujours compte de l’intérêt du public, comme en témoignent ses normes d’exercice et de déontologie.

Les audiences disciplinaires sont ouvertes au public. L’Offre affiche les décisions du comité de discipline dans son site web, dans sa revue trimestrielle Pour parler profession, ainsi qu’à la bibliothèque Margaret-Wilson.

Régie
L’Ordre est régi par un conseil de 37 membres, dont 23 sont des membres de l’Ordre élus par leurs pairs pour un mandat de trois ans. Les membres élus représentent l’ensemble des conseils scolaires catholiques et publics de langues française et anglaise, ainsi que les paliers élémentaire et secondaire de la province. Les 14 autres membres sont élus par le gouvernement provincial pour un mandat pouvant aller jusqu’à trois ans. Le conseil se réunit quatre fois l’an pour élaborer et approuver diverses politiques et procédures.

Membres
La majorité des membres de l’Ordre sont des enseignantes et enseignants; toutefois, les directions d’école et directions adjointes, les agentes et agents de supervision ainsi que les directrices et directeurs de l’éducation doivent également être membres agréés de l’Ordre pour occuper un poste dans une école de l’Ontario financée par les fonds publics.

Les membres travaillent au sein des facultés d’éducation, des associations d’enseignantes et d’enseignants, de l’Ordre, des écoles privées et dans de nombreux autres établissements scolaires ouverts aux enseignants et aux élèves en Ontario, ainsi qu’ailleurs au Canada et dans le monde. L’Ordre compte plus de 234 000 membres.

Services
L’Ordre met à la disposition de ses membres et du public une gamme impressionnante de ressources dans le domaine de l’enseignement et de l’éducation, lesquelles sont disponibles dans son site web, à la bibliothèque Margaret-Wilson et dans sa revue trimestrielle Pour parler profession.

Des organismes gouvernementaux, des consulats, des organisations internationales, des groupes de revendication de même que d’autres provinces au Canada se tournent de plus en plus vers l’Ordre pour en savoir davantage sur l’agrément des enseignants, l’évaluation et la reconnaissance des compétences acquises à l’étranger, et le statut des universités et des programmes de formation à l’enseignement de partout dans le monde.

Partenaires
La force du système d’éducation de l’Ontario réside dans la richesse et l’étendue des connaissances et de l’expérience des personnes et des groupes qui travaillent ensemble pour appuyer l’apprentissage des élèves.

Les parents, les conseillers scolaires et les organismes gouvernementaux collaborent avec les pédagogues et les administrateurs, les facultés d’éducation, les fédérations d’enseignantes et d’enseignants et les associations professionnelles pour recenser les problèmes qui existent et les résoudre.

Que ce soit pour élaborer des normes d’exercice ou donner suite à des initiatives gouvernementales, l’Ordre consulte ses partenaires en éducation afin de mieux traiter les dossiers qui intéressent la profession enseignante.

Titre professionnel
Les membres en règle de l’Ordre ont le droit d’utiliser les initiales honorifiques EAO pour indiquer leur titre professionnel. La version anglaise de ce titre est OCT (Ontario Certified Teacher).

=Références=

Liens externes

 * L’Ordre des enseignantes et des enseignants de l’Ontario
 * Ministère de l'Éducation - Ontario.ca