User:Vanritma/sandbox

TAKADIMI

Takadimi је систем који је осмислио Richard Hoffman, William Pelto, and John W. 1996. како би подучавао ритмичке вештине. Takadimi, док се користе ритмички симболи позајмљени из класике South Indian Музика је лоша и није добра

од ове методе фокусирајући слогове на метар и западни тонски ритам. Такадими се заснива на употреби одређених слогова на одређеним местима у такту. Такадими се користи у учионицама од основног до колегијалног нивоа и испуњава Национални стандард садржаја 5 подучавањем читања и нотације.

Развој
Takadimi је сличан Kodály method, развијена 1935. године Hungary. Оба система могу се пратити до француског система временских имена из 19. века. Hoffman, Pelto, and White развио систем имајући у виду одређене циљеве. Као што су навели сами програмери: Hoffman, Pelto, and White верују да су из многих постојећих система узели најбоље и усагласили их да би формирали овај систем који најбоље испуњава циљеве које су себи поставили. Од система која су користили или као надахнуће, или као примери нежељених атрибута, три се помињу у часопису где су први пут предложили свој систем 1996.: Kodály Method,  McHose/Tibbs систем, и Edwin Gordon's систем.
 * 1) Требало би да доведе до тачности и музикалности у извођењу, како студија, тако и читања погледа, укључујући способност препознавања и извођења музичког геста.
 * 2) Требало би да захтева и одражава разумевање ритмичке структуре, препознавање метричке и ритмичке интеракције и свест о тачној контекстуалној локацији откуцаја и тачака напада.
 * 3) Требало би да олакша слушно препознавање и идентификацију ритмичких образаца и метричких подела.
 * 4) Требало би да пружи прецизан и доследан језик за дискусију о временским појавама. Не би требало бити потребе за стварањем нових термина или одвојених категорија за извођење, транскрипцију или аналитички рад.
 * 5) Требало би да се бави ритмичким питањима која представља музика изван домена традиционалне тонске књижевности, као што су асиметрични метри, модулација метра или темпа, сложене синкопације, сложене групације туплета и одломци који их комбинују на нов и изазован начин.
 * 6) Попут смоланог солфегеа, то би требало да буде систем који се лако примењује и прилагођава широким применама и требало би да буде алат за доживотну употребу.

Како то ради
Систем Такадими учи ученике да читају ритам на начин сличан начину на који би се језик учио, укорењена у Pestalozzian теорија формализована од Robert M. Gagné и применио у Edwin Gordon's skill learning sequences. Студенти прво науче да препознају и понављају ритмове пре него што науче да повезују те ритмове са стандардним нотним записима и започињу читање и писање музике. Систем се заснива на два сродна скупа слогова, једном за једноставан метар и другом за сложени метар. У оба метра, слогови се додељују одређеним положајима унутар такта, за разлику од слогова који се додељују одређеним нотационим вредностима. Ово омогућава да се ритмови који звуче исто изговарају исто, чак и када се нотација разликује. Такве нотацијске разлике које обично резултирају ритмовима који звуче исто често се јављају између 2/4 и 2/2 временског потписа. Такође, сваки пододељак има јединствене слогове, тако да нота на одређеном месту у ритму увек има исти слог.

Једноставно бројило
У једноставном метру, напад на ритам назива се „та“, а напад на другу половину такта увек се назива „ди“.Када се ритам даље дели на четвртине, изговор сваког четвртог био би „та ка ди ми“.

Мерач сложенице
У сложеном метру, као и у једноставном метру, напад на ритам назива се „та.“ Прва подела на трећине изговара се „та ки да“. Подела на шестине изговара се „та ва ки ди да ма“.

Оба метра
У оба метра, „та“ увек започиње откуцај, а „ди“ увек означава средину откуцаја, поједностављујући пребацивање између њих. Такође, како би се систем могао проширити на необичније временске потписе, на крају поделе може се додати слог ‘ти’. На пример, петорка у једноставном метру изговарала би се „та ка ди ми ти“, а септуплет у сложеном метру „та ва ки ди ду му ти“.

Kodály Метод
The Kodály method, систем који је развио мађарски композитор Zoltán Kodály, разликује од Takadimi по томе што приписује слогове одређеним нотационим вредностима, без обзира на њихов положај унутар такта. Скупови слогова се такође додељују одређеним ритмичким обрасцима. На пример, осма нота се назива „ти“ било да је у нападу такта или у средини, и без обзира на метар. Ова метода је намењена за употребу на основном нивоу, и критичара реците да се не може проширити у учионице вишег нивоа. Philip Tacka and Michael Houlahan, који су проучавали Kodály метода на Millersville University, су изјавили да „систем ритма Такадими решава проблеме повезане са Kodály слогови ритма. Верујемо да је било Kodály данас жив, сигурно би подстакао своје студенте и колеге да користе систем Такадими.” Lois Chosky  је предложила модификације Kodály метода, пружајући даље поделе слогова, у књизи из 1981. године Кодалиев контекст: Стварање окружења за учење музике..

McHose/Tibbs
Allen McHose и Ruth Tibbs развили су систем који се заснива на бројању унутар мере. На пример, „један“ се каже на нападу једног такта, „два“ се каже на нападу два такта и тако даље. Овај систем такође приписује слогове одређеним нотационим вредностима, али слогови нису јединствени за одређене тачке напада као у систему Такадими. Хоффман верује да овај систем захтева формално разумевање нотних записа пре него што постане користан.

Edwin Gordon
Edwin Gordon је развио систем сличан McHose/Tibbs систем изнад.Слично је и по томе што додељује слогове на основу оријентације такта. Међутим, ови слогови зависе од метра. На пример, 3 осме ноте у 6/8 изговарају се „ду-да-ди“, док се у 7/8 изговарају „ду-ба-би.’

Референце
Category:Music education