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Conceito de matriz curricular

Proposição de conteudos curriculares que direcionam a prática pedagógica na escola

De acordo com Perrenoud et al. (2001), o termo “currículo” não significa simplesmente o conjunto das disciplinas  de  um  curso,  ou  o  conjunto  de  conteúdos  programáticos,  mas  abrange  também  a  expressão de princípios e metas do projeto educativo, que deve ser flexível, possibilitando a promoção de debates  e  sua  reelaboração  em  sala  de  aula,  a  partir  da  interação  entre  os  sujeitos  que  compõem  o  referido processo.

A palavra “matriz” remete-nos às ideias de “criação” e “geração”, que norteiam uma concepção mais abrangente  e  dinâmica  de  currículo,  o  que  significa  propor  instrumentos  que  permitam  orientar  as  práticas  educativas.