User talk:Hamed adem

Welcome!
Hello, Hamed adem, and welcome to Wikipedia! I hope you like the place and decide to stay. Unfortunately, one or more of the pages you created, such as User:Hamed adem, may not conform to some of Wikipedia's guidelines, and may not be retained.

There's a page about creating articles you may want to read called Your first article. If you are stuck, and looking for help, please come to the Teahouse, where experienced Wikipedians can answer any queries you have! Or, you can just type help me on this page, followed by your question, and someone will show up shortly to answer your questions. Here are a few other good links for newcomers: I hope you enjoy editing here and being a Wikipedian! Please sign your name on talk pages using four tildes ( ~ ); this will automatically produce your name and the date. If you have any questions, check out Questions or ask me on my talk page. Again, welcome! Mr Xaero  ☎️ 11:34, 24 November 2018 (UTC)
 * Your first article
 * Contributing to Wikipedia
 * Biographies of living persons
 * How to write a great article
 * The five pillars of Wikipedia
 * Help pages
 * Tutorial

Speedy deletion nomination of User:Hamed adem


A tag has been placed on User:Hamed adem requesting that it be speedily deleted from Wikipedia. This has been done under section U5 of the criteria for speedy deletion, because the page appears to consist of writings, information, discussions, and/or activities not closely related to Wikipedia's goals. Please note that Wikipedia is not a free web hosting service. Under the criteria for speedy deletion, such pages may be deleted at any time.

If you think this page should not be deleted for this reason, you may contest the nomination by visiting the page and clicking the button labelled "Contest this speedy deletion". This will give you the opportunity to explain why you believe the page should not be deleted. However, be aware that once a page is tagged for speedy deletion, it may be deleted without delay. Please do not remove the speedy deletion tag from the page yourself, but do not hesitate to add information in line with Wikipedia's policies and guidelines. If the page is deleted, and you wish to retrieve the deleted material for future reference or improvement, then please contact the, or if you have already done so, you can place a request here. Mr Xaero  ☎️ 11:34, 24 November 2018 (UTC)

هل تصلح لغتنا التباوية لعصر التقنية علما وتعليما
هل تصلح لغتنا التباوية لعصر التقنية علماً وتعليماً....؟ كيف نواجه القرن الحادي والعشرين في التعليم اللغوي؟ وفي المواجهات اللغوية؟ وما آثار ثورة التكنولوجيا والعولمة والعالم المفتوح على لغتنا التباوية وتعليمها؟ إن عصر العولمة يطالب التبو بأن يكونوا أكثر إدراكاً لما يجري حولهم ، من انتقال سريع للمعلومات ، وتبادل واسع للثقافات ، فلغتنا لديها من الغنى والسعة مايؤهلها لمواكبة هذا الانفجار المعرفي والمعلوماتي ، ولنجاح هذه التقنية مع لغتنا علينا تحديث التعليم بتطوير مناهجه ، لتواكب عصر الحداثة ، مع المحافظة على أصالتنا في الثقافة واللغة والتراث ، فضلاً عن تطوير أهلية المعلّم للتعليم التقني ، وتطوير المتعلّم وتأهيله لمتطلبات عصره وتحدياته بالتفكير والإبداع ، مع إتقان ثقافة الحاسوب ببرامجه التباوية ؛ وهذا يتطلب منا أن نحصّن بيتنا التباوي من الداخل أولاً ؛ ونمكّن المتعلّم من لغته التباوية ، مهاراتها الأساسية وأساليبها الوظيفية ، فيما يخدم مجتمع المعلوماتي الجديد ، ومجابهة العالم المفتوح وثورة التكنولوجيا بفكر واع وقلب كبير. أما آثار استخدام وسائل التقنية في تطوير تعليم اللغة التباوية أمام تحديات العصر فيساهم في تحديث طرائق تعليم اللغة التباوية (تكنولوجيا التعليم) وأنشطته ؛ ويساهم في تحقيق أهداف التعليم ، ورفع مستوى التدريس ، وتحسين عمليات التعليم والتعلّم ، وزيادة تحصيل الطالب، فلا يمكن لوسائل الاتصال ، والتكنولوجيا أن تؤدي وظائفها كاملة ، إلا إذا أصبحت جزءاً متكاملاً من العملية التعليمية ، ولابد أن نتبيّن الأسلوب المتكامل في استخدام وسائل التكنولوجيا ، لنستثمر إمكاناتها ، استثماراً ناجحاً. ولأن اللغة نسق رمزي ، فهي تعبّر برموز محدودة عن أشياء لا محدودة ، لذلك أصبحت إحدى الركائز الأساسية للفكر الثقافي الحديث بمختلف مدارسه ، ولقد أقامت علاقات وطيدة ، مع جميع فصائل المعرفة الإنسانية من فلسفة ، وعلماء، وفقهاء ، بل وهندسة بعد أن حظيت بفرع للهندسة خاص بها وهو هندسة اللغة. إذن فلم تعد اللغة مجرد أداة للاتصال ، أو مجرد نسق رمزي ضمن أنساق رمزية أخرى ، بل أصبحت أهم العلوم المغذية لتكنولوجيا المعلومات. •إذن: - كيف نهيئ لغتنا التباوية لمطالب عصر المعلومات؟ - كيف نبعث الحياة في كيان هذه اللغة العظيمة تنظيراً وتعليماً واستخداماً؟ - كيف نخرجها من دائرة اهتمام المتخصصين فقط إلى الدائرة الأوسع والأشمل وخاصة بعد أن صار علم اللغة الحديث يستند إلى الرياضيات والهندسة والإحصاء والمنطق والبيولوجي والفسيولوجي والسيكولوجي والسوسيولوجي وأخيراً علم الحاسوب ونظم المعلومات؟ - كيف نهتم بالمعالجة الآلية للغة التباوية ، ونعمّم لغات برمجة التباوية ، ونستعد للدخول إلى عصر الترجمة الآلية عن طريق اللغة التباوية ؟ ________________________________

لابد من أن نعلّم صغارنا مبادئ البرمجة باللغة التباوية ، وذلك نظراً إلى العلاقة الوثيقة بين البرمجة والفكر من جانب ، وبين الفكر واللغة من جانب آخر, وهناك جهود مثمرة في معالجة اللغة التباوية آلياً, حيث أفرزت تطبيقات مطروحة حالياً في الأسواق ، وقد شملت بحوث 《مركز المعرفة mosko hanadiĩ》 خلال ربع القرن الأخير مجالات متعددة في ميدان معالجة اللغة التباوية آلياً, من مثل: (الصرف الآلي ، والتشكيل التلقائي ، وقواميس الكترونية ..الخ). وهنا نتساءل كيف يكتسب ابناءنا اللغة الأم؟ هناك محاولة لرسم إطار جديد لمنظومة تعلّم اللغة التباوية ، ويقتضي هذا الإطار الجديد ضرورة إعادة النظر في منظومة تعلّم اللغة ، فإذا أردنا الحصول على المخرجات التعليمية المناسبة لغوياً ، التي تتمثّل في خريجين قادرين على الاستماع مع الفهم ، والتحدّث بطلاقة ، والكتابة بصحة وسلامة وجمال ، وقادرين على القراءة والفهم والتحليل والتفسير والنقد والتقويم ، وقادرين على التفكير السليم ، وإعادة صياغة الفكر ، وتوليد المعاني والإبداع ، فإذا أردنا تحقيق ذلك علينا إعادة تنظيم المدخلات التعليمية في منظومة اللغة ، والتي تقتضي وجود معلم للّغة التباوية على درجة عالية من الكفاءة. كما ينبغي تعلّم اللغة بطريقة متكاملة من خلال النصوص التباوية الجميلة ، وكما يقتضي اصطناع الجو المدرسي اللغوي الصحي ، الذي يحتضن اللغة التباوية ، ويجعلها في صميم الفؤاد.

لكن كيف لنا أن نحول تعلّم اللغة تلقيناً من خلال المدرّس ، إلى تعلّمها ذاتياً من خلال ممارستها استماعاً ، وتحدثاً ، وقراءة ، وكتابة؟ هذا سؤال كبير... وهو بالتأكيد يحتاج إلى تحولات كبيرة من أهمها: - إننا نحتاج إلى إعادة النظر في تعليم اللغة 《التلقيني》 من خلال المدرّس ، والتركيز على التعلّم الذاتي للّغة ، الذي يساهم في دفع الفرد إلى التعلّم المستمر مدى الحياة ، وتلبية مطالب المعرفة اللغوية المتجددة. - يحتاج تعلّم اللغة ذاتياً وتعلّمها مدى الحياة عبر الأنترنت إلى جهود غنية مستفيضة ، في مجال علم اللغة ، وفي مجال إعداد المناهج ، وتصميم البرمجيات التعليمية" فنحن بحاجة إلى برمجيات تعليم للّغة التباوية ، وبرمجيات تعلّيمية ذكية، تستخدم أساليب الذكاء الاصطناعي ، القائمة على نظم معالجة اللغة التباوية آلياً". - نقل الوعي بأهمية اللغة التباوية من مستوى النخبة إلى مستوى العامة ، ولابد من أن يتمّ ذلك بالتنسيق مع الإذاعات ، والقنوات الفضائية ، والصحافة ، ومواقع الأنترنت ، فضلاً عن دور الأسرة والمدرسة ، ويمكن أن يتمّ ذلك من خلال الثقافة العلمية اللغوية ، التي تتمثّل في الموضوعات الآتية: ( أهمية دور اللغة في عصر المعلومات, أعراض أزمتنا اللغوية ، تراثنا اللغوي ، كيفية توظيف اللغة في حياتنا اليومية "أو ما يسمى بالإرشاد اللغوي" ،موقع اللغة التباوية على خريطة اللغات العالمية ، أثر التعلّم بغير التباوية في هجرة العقول التباوية ، أثر التعلّم بغير التباوية في التفكير والإبداع ، نظم اللغة التباوية آلياً ، علاقة اللغة بفنون الإبداع المختلفة ، علاقة اللغة بالعادات والأخلاق والتنظيمات الاجتماعية ، علاقة اللغة بالحرية والديمقراطية). ومن منظور معالجة اللغات الإنسانية آلياً بواسطة الحاسوب أثبتت اللغة التباوية أيضاً جدارتها بأنها لغة عالمية ، فبفضل توسّطها اللغوي ، يسهل تطوير النماذج البرمجية المصمّمة للّغة التباوية لتلبية مطالب اللغات الأخرى ، وعلى رأسها الانجليزية ، فقد أثبتت أبحاث ل 《mosko hanadiĩ》 إمكانية استخدام نظم اللغة التباوية, والصرف الآلية المصمّمة للغة التباوية في مجال الانجليزية "فالتباوية لغوياً ، وحاسوبيا ، يمكن النظر إليها بلغة الرياضيات الحديثة على أنها فئة عليا ، تندرج في إطارها الكثير من اللغات الأخرى ، كحالة خاصة من هذه الفئة العليا.

حامد آدم باحث في اللغة التباوية Hamed adem (talk) 11:37, 24 November 2018 (UTC)