User talk:Junias Polin

Nama :Junias (John) Polin Lahir: Lamadale, Bokai, Kecamatan Pantai Baru, Kabupaten Rote Ndao, Nusa Tenggara Timur Profesi : Innovative Educator dan Penulis Pendidikan: Master of Education Judul Buku yang di tulis: 1.	Listening and Speaking Skill by JuniasPolin (2010) 2.	Communicative Vocabulary Teaching Approach by JuniasPolin (2012) 3.	Communicative Grammar for Teaching Speaking Skill 4.	Rote di Selatan Indonesia :Pariwisata, Budaya dan Bahasa Rote

1. Listening and Speaking Skill- merupakan Buku pembelajaran Bahasa Inggris yang hanya di gunakan di Indonesia untuk orang-orang yang mempelajari Bahasa Inggris sebagai Bahasa Asing( English as a Foreign Language). Buku ini ditulis karena terpanggil untuk memberikan kontribusi terhadap proses pembelajaran Bahasa Inggris di Indonesia yang terkesan tidak membawa perubahan selama beberapa dekade, sejak Bahasa Inggris di perkenalkan di Indonesia sebagai Bahasa Asing International. Teknik pengajaran yang di perkenalkan dalam buku ini menggunakan Communicative Grammar Integrated Method (CGIM) yang lahir dan di landaskan pada dasar-dasar teori pembelajaran Tatabahasa Inggris seperti :Grammar Translation Method (GTM), Direct Method (DM) dan Communicative Grammar (CG) Approach. Implementasi pembelajaran mengaplikasi Macro Linguistics: menggunakan pendekatan Neuro linguistics, Psycho linguistics, dan Sociolinguistics (NPS Approach). Jembatan implementasi pembelajaran Speaking Skill mengadopsi Stephen Krasehn's Hypotheses in Second Language Acquisition (SLA) Theory. Communicative Grammar Integrated Method (CGIM) menggunakan hiptesa pembelajaran Bahasa dengan konsep sebagai berikut: (1) Visualization, (2) Input, (3) Acquisition, (4) Monitor. Sistem pembelajaran di simulasikan secara lisan (Oral Simulation) menggunakan "Mind Mapping" dan di implementasikan dalam bentuk transfer Bahasa atau Language Transfer (L1 ke L2 vv). Sistem pembejalaran ini telah dilaksanakan lebih dari 10 tahun dan di uji cobakan ke peserta belajar berbagai usia dan latar belakang pendidikan. Hasil dari sistem pembelajaran ini betul-betul mengubah wajah pembelajaran Bahasa Inggris percakapan formal di Indonesia, mengingat jangka belajar bagi seseorang yang walaupun belajar dari nol(Zero), bisa dengan mudah menguasai Bahasa Inggris dalam waktu singkat yakni 24 jam pertemuan. Hal ini sangat menggembirakan dan di harapkan akan membawa perubahanbesar di dunia pembelajaran Bahasa Inggris di Indonesia. 2.Communicative Vocabulary Teaching Approach. Teknik pembelajaran yang di gunakan dalam buku ini yakni, Brain Power Words. Cara belajar kosakata(vocabulary) ini sangat efektif dan efisien karena tidak semua kosakata di pelajari. Hanya kata-kata yang dibutuhkan otak sajayang input ke otak kebahasaan. Ada tiga kategori yang di kelompokan berdasarkan "Mind Map" vocabulary teaching strategy yaitu; "blank mind" dimana kata-kata yang di akan di "input" belumada di benak "learner", "equivocal",dimana kata-kata yang di anggap sulit ternyata sudah tersimpan di otak kebahasaan, namun tidak pernah di gunakan sehingga terasa mengingatnya samar-samar sehingga perlu di munculkan (Wake the sleeping giants) dan di praktekan dan yang ketiga adalah, kata -kata (vocabulary) menjadi sulit karena salah menyimpan dan salah mengucap (mispronounce) dalam otak kebahasaan sehingga hanya butuh di latih pengucapan yang benar dan praktekan dalam komunikasi. 3.Communicative Grammar for Teaching Speaking Skill bertujuan untuk pembelajaran Bahasa Inggris di Sekolah Menengah Umum (SMU) kelas sebelas. Implementasi pembelajaran dalam buku ini murni untuk speaking skill sehingga semua aktivitas belajar di kemas dalam bentuk lisan (Oral Simulation). Buku ini terdiri dari 10 Bab (Chapter), dimana setiap Bab di lengkapi dengan "Speaking Tasks" Kehadiran buku ini diharapkan akan mengubah sistem pembelajaran Bahasa Inggris di sekolah yang cenderung menggunakan "Language Formula Memorization Oriented" menjadi "Communicative Oriented" karena Grammar sudah terintegrasi dalam speaking sehingga guru tidak perlu mengajarkan Grammar secara terpisahdari speaking. 4.Rote di Selatan Indonesia (Rote in the South of Indonesia). Buku ini memperkenalkan tempat-tempat wisata, Budaya dan Bahasa di pulau Rote. Banyak tempat-tempat wisata yang sanga tmenarik di kunjungi di pulau Rote, namun kurang terekspos sehingga dengan kehadiran buku ini dapat memberi lebih banyak informasi tentang obyek-obyek wisata potensial di pulau ini. Sering dengan musim berganti dan zaman belalu, Budaya Rote yang tergerus oleh zaman. Banyak hal-hal yang berhubungandenganbudayaperlahan-lahan menjadi hilang bahkan punah sama sekali karena bergantinya zaman dan kurangnya kepedualian generasi jaman "Now". Kehadiran buku yang bisa menjadi "reminder" agar kebudayaan orang Rote paling tidak dapat mempertanhankan yang masih ada, jika belum bisa menciptakan yang baru. Tergerusnya budaya membawa pula dampak bagi Bahasa Rote. Banyak generasi mudah yang hamper tidak bisa berbahasa Rote. Kalaupun masih bisa berbahasa Rote, sering terjadi "Code Switching". Hal ini pertanda bahwa budaya dan Bahasa Rote tergerus oleh zaman. Walaupun demikian, pembahasan segi Bahasa lebih memperkenalkan rumpun dialektika antar komunitas (antar kampung) atau antar kerajaan di pulau Rote.