User talk:Lqtrung

Le but.

Cette espace tente à structurer l'idée visant à mettre en place un Collège International Ouvert en Développement Rural par l'Agriculture suivant l'approche de Développement Durable.

Le contexte.

Cette idée vient à la suite d'un projet réalisé entre 2002 et 2006 au Vietnam. Ce projet, financé par l'ACDI a permis l'implantation dans la Province de Tra Vinh au Vietnam un Collège communautaire avec plusieurs programmes de formation, ayant pour but de contribuer à combattre la pauvreté et le sous-développement de cette province ainsi que les provinces avoisinantes du Delta du Mékong. Au début de 2007, ce collège a obtenu le statut d'Université et reconnu comme l'Université Communautaire de Tra Vinh. Parmi les programmes de formation figurent deux programmes: (1) Développement Rural par l'Agriculture et l'Aquaculture - RD_AA et (2) lesquelles ont été conçus selon l'Approche par Compétences - CBE - Competency Based Education et ainsi, implicitement, épousés (1) le concept d'Apprentisage centré sur l'Apprenant - Learner centered Concept et (2) l'Approche Progamme. En plus, l'Approche Collaborative a été fortement promue pour solliciter la participation et la collaboration des partenaires publiques et privés et des enseignants partisans de l'implantation et du fonctionnement des programmes. Les sites Web et  donnent en détails le déroulement du processus d'implantation de ces 2 programmes, partant des premiers contacts avec les partenaires jusqu'à la production des ressources d'apprentissage pour chacun des cours faisant partie des programmes. Ces sites web ont pu servir à la collaboration entre le spécialiste canadien et les enseignants du TraVinh Community College - TVCC qui dans l'ensemble n'ont que très peu, sinon aucune expérience en Enseignement car la plupart ont été fraîchement diplômés des Universités d'Agriculture et qui ont été recrutés pour enseigner dans les domaines de l'Agriculture et de la Transformation des produits agricoles et alimentaires. Cette collaboration comporte un volet de supervision tant sur le plan (1) contenu technique disciplinaire que (2) méthodes pédagogiques, touchant l'élaboration des programme selon l'Approche des Compétnces et la production des plans de cours et la planification des cours selon l'Approche centré sur l'Apprenant.

Actuellement, l'Université communautaire de Tra Vinh fonctionne à pleine régime avec le nombre d'étudiants qui s'approche les 10 000. L'auteur continue à maintenir un contact étroit avec le Tra Vinh Community University - TVCU, avec le recteur ainsi que les enseignants regroupés au sein de la Faculté d'Agriculture. Un fait à mentionner, pour la réalisation de ses mandats, le spécialiste canadien a fait appel à de nombreuses ressources locales, en particulier les enseignants de l'Université Nông Lâm et ceux de l'Université de Cân Tho qui l'accompagnaient durant ses missions sur le terrain et continuaient à travailler avec les enseignants de TVCU entre deux missions pour réaliser différentes actvités planifiées. L'évolution du TVCU démontre un certain succès dans l'aide de l'ACDI pour la mise en place d'une institution d'enseignement et de formation qui contribue au développement de la région par des programmes de formation conçus selon des approches solides, pour répondre aux besoins pressants de formation d'une main-d'oeuvre technique qualifiée qui contribue aux développements économiques de la région du delta de Mékong. Ce succès apparent fait ressortir aussi un autre volet qui est la débrouillardise d'un équipe de jeunes enseignants qui n'attendent pas d'avoir toutes les conditions requises pour agir, c'est-à-dire pour accompir leur tâche d'enseignement auprès des étudiants, malgré les manques d'expérience et des moyens. C'est le témoin même de l'approche essai-et-erreur que ces enseignants ont mis en application, que leur apprentissage du métier enseignant se fait dans l'action, et si possible, dans un processus de recherche-actions bien articulé qui apporteraient en un délai raisonnable, les résultats souhaités en terme de qualité de la formation et de l'apprentissage des étudiants.