User talk:Prof.Tutunaru Mariana

Grupe proiecte clasa 9i
Grupa I  :Velcu Felix, Salapa Andrei ,Nemitanu Andrei ,Nazgodineanu Andrei , Dormuth Bogdan

Grupa II : Marmaneanu Adina, Mihai Ionut , Neagu Florian

Grupa III : Bordianu Alexandru ,Cojocaru Cosmin ,Popescu Alexandru ,Popescu Daniel

Grupa IV :Vasilescu Cristian ,Vieru Alin ,Buda Marian, Coman Samuel

Grupa V  : Berescu Alexandru ,Jianu Alin, Jianu Cosmin ,Basica Larisa ,Lagu Carmen

Grupa VI :Negrea Roxana, Baltaretu Giorgiana ,Roibu Diana

Grupa VII : Matei George, Cocor Robert ,Negrea Bogdan

Invatarea prin proiecte!
Învăţarea bazată pe proiecte este un nivel de instruire centrat pe elev. Acest tip de învăţare dezvolta capacităţii şi cunoştinţe intr-un domeniu prin sarcini de lucru extensive care promovează investigaţia şi demonstraţii autentice ale învăţării ca rezultate şi performanţe. Educaţia prin metoda proiectului este orientată de întrebări si importante, care fac legătura dintre standardele de performanţă şi capacităţii de gîndite de nivel superior ale elevilor cu contexte de viaţa reală Unităţile de învăţare care se predau prin metoda proiectului includ strategii de instruire variate menite sa ii implice pe elevi indiferent de stilul lor de învăţare.Tehnologia este utilizată tot pentru a sprijini învăţarea pe întreg parcursul realizării proiectului sunt, incluse diferite metode de evaluare pentru a asigura calităţile activităţilor de învăţare.

Cîteva dintre valenţele obţinute prin metoda proiectului

- încurajarea spiritului investiga-tiv şi a gîndirii de nivel superior

- o participare mai buna ,sporirea încrederii în sine şi ameliorarea atitudini cu privire la învăţare

- achiziţiile în domeniile cunoaşterii în sunt egale sau mai bune de cat cele genera-te de alte metode iar elevii implicaţi în proiecte îşi asumă o responsabilitate mai mare în cea ce priveşte propriul studiu decît pe parcursul activităţilor didactice tradiţionale

- oportunităţi de formare a unor competente complexe cum ar fi, capacităţi de gîndire de nivel superior, rezolvare de probleme,abilităţi de colaborare şi competente de comunicare

- accesul la o gama mai largă de oportunităţii de învăţare în clasa construind o strategie de implicare a elevilor care provin din diverse medii culturale.

Competente necesare in secolul XXI
Responsabliltatea a capacitati de adaptare

Exersarea responsabilitatii legate de propia persoana,loc de munca si comunitate; stabilirea si atingerea unir standarde si teluri ridicate pentru sine si pentru ceilalti; tolerarea ambiguitatii.

Competente de comunicare